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CAP CONFIANCE NANTES-ORVAULT

L'orthopédagogie au service
des apprentissages et de la formation - Depuis 2019

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ACCUEIL: Bienvenue

ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE ET METHODOLOGIQUE 

BASÉ SUR LES NEUROSCIENCES 


CONSEIL EN ORIENTATION ET BILANS DE POTENTIELS 


FORMATIONS, ATELIERS, CONFÉRENCES 

POUR : 

​​


  • Elèves,

    avec ou sans TDA/H, Dys..., HPI, ...pour Apprendre à apprendre et retrouver confiance en soi, autonomie et motivation




  • Lycéens et étudiants

    pour trouver sa voie professionnelle, gérer Parcoursup et réussir leur orientation



  • Etablissements scolaires ou de formation,

    pour des conférences et/ou ateliers sur les neurosciences au service des apprentissages 



  • Entreprises, 

    pour optimiser les acquis de vos collaborateurs en formation


  • Futurs orthopédagogues 

 

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BIENVENU CHEZ CAP CONFIANCE

VOUS ETES 

Apprendre à lire

PARENT, ELÈVE, ETUDIANT

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VOUS ENVISAGEZ DE DEVENIR ORTHOPEDAGOGUE

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L'ORTHOPEDAGOGIE,

C'EST QUOI ? 

L'orthopédagogue, un professionnel des apprentissages

Ortho = (ré)aligner 

Pédagogie = science des apprentissages 

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Nous utilisons les neurosciences, la pédagogie des moyens d’apprendre et la neuro-éducation, pour améliorer les processus d'apprentissage. Notre objectif est d'aider les apprenants à comprendre le fonctionnement du cerveau en général et de leur cerveau en particulier, pour identifier leurs potentiels et enrichir leurs stratégies d’apprentissage. .

Cela concerne :

  1. Les apprenants ayant des difficultés d'attention, de concentration, d'autonomie, de mémorisation, d'organisation, ou de développement de leurs idées.


  2. Les apprenants avec TDA/H, de troubles Dys, ou à haut potentiel intellectuel (HPI).


  3. Ceux qui cherchent à optimiser leurs capacités d'apprentissage en vue d'examens tels que le bac, une préparation, ou tout autre test.


La metacognition qui consiste en l'introspection cognitive pour comprendre son processus de pensée, joue un rôle essentiel dans notre approche. En amenant les élèves à réfléchir sur leurs connaissances et leurs stratégies d'apprentissage, nous les aidons à réussir à l'école en développant leur confiance en eux.


Notre constat est que l'école n'enseigne pas toujours comment apprendre efficacement, et que chaque individu a des méthodes d'apprentissage spécifiques. Nous savons aujourd'hui que l'intelligence est éducable et que chacun peut découvrir comment son cerveau fonctionne, surmonter le manque de confiance en soi et réussir à l'école.

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